博沃思素质教育专注于5-16岁青少年认知力训练(Powers Kid)和家庭教育支持(Powers Family),线上课堂(Powers on-line)等,为中庭提供专业化,科学化的家庭教育服让孩子学习更**,让父母育儿更科学

　　博沃思CAS测评系统，是目前上为科学的大脑测试系统。包含了生物反馈训练（注意力）、计划能力训练（计划能力）、同时加工训练（信息处理能力）、继时加工训练（信息接收能力），对学习容易分心，单词、古文记不住，多动症，情绪不稳定等问题进行专项测试，科学的找到孩子薄弱点，并提供定制个性化的提升解决方案

　　认知力系列课程

　　通过引进源自美国的CAS测评系统测试青少年认知情况的四个维度，注意力、记忆力、理解力和计划执行力，科学地测评出孩子的认知水平，并根据测评结果匹配相对应的认知力训练项目及计划，以科学、有效的训练方式，帮助孩子提升综合能力。

　　心理抚育系列课程

　　结合儿童心理学、游戏治疗、精神分析、结构式家庭治疗等研究成果，打造适合青少年的心理抚育教学内容和方法。由专业心理咨询老师帮助孩子提高情绪管理技能、纠正不良行为，解决亲子沟通问题，改善家庭关系、亲子关系，让孩子和家庭成员心理健康发展。

　　优势教养系列课程

　　结合积极心理学、脑神经科学、教育学的科学理论与研究成果针对每个孩子的天赋优势特点和能力进行顺势培养、科学培养，激发孩子的天赋潜能，拥有持续成长的竞争力和潜力，具备积极的心理品质。

　　儿童自闭症又称孤独症，经常表现为孩子不知道如何与人交流，不知道与人交流时如何与人打交道，而且孩子对外界的抵抗心很强。当家长发现孩子有这种倾向时，一定要及时采取治疗措施。自闭症儿童存在哪些语言问题？下面一起来看看。

　　1.重复或刻板的语言。通常情况下，自闭症儿童会说一些没有意义或者无关紧要的话。比如在一次对话中，一个孩子可以反复从1数到5，对话的内容与数字无关。

　　再比如他们可能会反复听到单词，这就叫“回声”。在延迟的回声中，重复之前听到的单词。还有一些自闭症儿童会大声说话、唱歌或使用类似机器人的语言。其他人可能会重复他们在电视或广告中听到的话。

　　2.狭隘的兴趣和非凡的能力。有些孩子可以对自己感兴趣的话题进行深入的独白，但这种对话通常会进入“独白”，因此他们可能无法就同一话题进行双向对话。

　　有些自闭症患者可能有音乐天赋或者很强的数字计算能力。大约10%的自闭症儿童在特定领域表现出“”技能或高能力，如记忆、日历计算、音乐或数学。

　　3.语言发展不平衡。许多自闭症儿童确实可以在很小的时候发展一些语言技能，但他们的语言进步与正常的语言能力水平相比往往是不平衡的。

　　例如，他们可能很快就会在某个感兴趣的领域积累丰富的词汇。许多孩子对他们刚刚听到或看到的信息有很好的记忆。有些人可能在五岁前就能认字，但他们可能不明白自己在读什么。他们通常不会回应别人的评论或自己的名字。因此，这些孩子有时会被误认为是听力有问题

　　4.语言能力差。患有自闭症的儿童通常不会使用手势，例如，指向一个物体并赋予其明确的语言意义。他们经常避免目光接触，这可能会让他们显得冷漠、无趣或心不在焉。自闭症儿童缺乏其他非语言技能，这使得他们的口头表达空洞而混乱。因此，许多自闭症儿童在试图表达自己的想法和需求时，总是显得无能为力和无助。